Siente la chispa
¡TORNEO DE FÚTBOL TENIS!
•En esta experiencia tuve la oportunidad de hacer parte una experiencia diferente a las demás, en donde hice parte del equipo de fútbol tenis. La presente experiencia buscaba incentivarnos a hacer deporte después de la pandemia por medio de inter cursos en fútbol tenis, haciendo que en primera instancia nos divirtamos y nos juntemos cómo equipo algo que es fundamental a lo largo de la vida.
OBJETIVOS:
I)Disfrutar de una variedad de experiencias de CAS y encontrar relevancia en estas.
III)Explorar nuevas posibilidades, afrontar nuevos desafíos y adaptarse a nuevos roles.
IV)Identificar metas, desarrollar estrategias y determinar más acciones para el crecimiento personal.
TIEMPO ESTIMADO:
Esta experiencia tomo aproximadamente un par de semanas en donde a lo largo de los descansos logramos disputar los partidos que fueron asignados.
ETAPAS DE CAS:
INVESTIGACIÓN: Para un desarrollo apropiado de la experiencia primero que todo debimos construir el equipo del fútbol tenis para así participar en el torneo que fue construido por el docente de educación física.
PREPARACIÓN: Seguidamente, el equipo antes de que empezara el torneo empezó a practicar en los descansos para así poder llegar a un mejor nivel.
ACCIÓN: En el momento en el que jugábamos los partidos cada integrante del equipo daba lo mejor de cada uno para así tener buenos resultados en el torneo.
REFLEXIÓN: La experiencia nos deja la reflexión que en ocasiones a pesar de no dedicarnos a algún deporte, vale la pena ser participes de este tipo de actividades ya que nos integra como grupo. Además, la experiencia nos permitió volver a retomar el ejercicio ya que en la pandemia muchas de las personas no lograron hacer actividades físicas que son primordiales para mantener nuestra salud en buen estado.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
•Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso.
•Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS.
NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN: Colegio Nueva York.
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